Amélioration de la prestation des services dans l’éducation : Un taux de décaissement de 57.7% du Papse enregistré au titre de l’exercice 2019-2020

Les résultats obtenus de la mise en œuvre du Projet d’amélioration de la prestation des services dans l’éducation (Papse), au titre de l'exercice 2019-2020, sont satisfaisants. C'est l'information qui ressort du bilan présenté, jeudi 16 juillet 2020, lors de la 4ème réunion du Comité de pilotage du Projet d’amélioration de la prestation des services dans l’éducation (Papse), en abrégé Copil. «Dans l’ensemble, les attentes des deux premières années sont satisfaites avec un taux de décaissement de 57.7%», se réjouissent les membres du Copil. En termes d’infrastructures, le Papse, apprend-t-on, a déjà réalisé 117 nouveaux centres préscolaires communautaires, 132 salles de classes du primaires construites, 12 salles de classes du primaires réhabilitées, 71 blocs latrines construits, 12 pompes villageoises, 01 panneau solaire installé et 17 écoles équipées en mobiliers (table-bancs, bureaux maitres, bureau directeur et armoires de rangement). En termes de formation des enseignants, le projet a procédé au recrutement 468 encadreurs du préscolaire et la formation de 440 d’entre eux, à la mise à disposition de 150 écoles primaires de matériel pédagogique et à la formation des acteurs de la chaine pédagogique pour améliorer les pratiques pédagogiques en lecture/écriture et en mathématiques. Pour les autres aspects, le Copil précise que le tableau de bord est conçu et les renforcements de capacité à son utilisation ont été faits au niveau central, de même que les transferts de fonds aux 150 écoles. S'agissant de la Task Force, le Papse a appuyé la revue sectorielle et a recruté pour son compte un économiste d’éducation et un statisticien. «Enfin, plus de 8 921 filles ont bénéficié des kits scolaires et des vermifuges ont été administrés à 42 000 élèves sur 60 000 prévus», précise le bilan de l'exercice 2019-2020.

Contraintes. L'Unité de gestion du projet (Ugp) a noté quelques contraintes au projet du fait de la maladie à coronavirus (Covid-19). À savoir notamment le retard dans la notification du budget 2020 et le blocage des activités de la Direction de la pédagogie et de la formation continue (Dpfc) financées désormais sur la part variable du financement initial.

Suite aux échanges, il a été arrêté la production d'un document de capitalisation de l’expérience du financement basé sur les résultats. La question de la pérennisation du recrutement des Educateurs préscolaires communautaires (Epc) et Assistants préscolaires communaires (Apc) pour animer les centres préscolaires fera l'objet de discussion à la prochaine revue à mi-parcours du projet et une enquête de satisfaction des bénéficiaires en vue de situer sur le niveau d’appropriation des interventions du projet par les communautés devra être réalisée.

Costab et Ptba 2020-2021. Le Secrétaire du Copil, Yéo Péfougne Abraham, Coordonnateur du Papse, a présenté le Tableau des coûts (Costab) qui est l'ensemble des activités financées par le don initial et le don additionnel y compris leurs parts variables dont la mobilisation est assujettie au respect des certains engagements du plan sectoriel éducation/Formation, d'un coût de 29,803 milliards Fcfa et le Plan de travail budgétisé annuel (Ptba 2020-2021). Ce plan couvre la période du 01 juillet 2020 au 31 décembre 2021. Pour la période 2020, conformément à la notification budgétaire, les coûts globaux des activités planifiées sont de 200 millions Fcfa pour la part État et de 3 905 millions Fcfa pour la Banque internationale pour la reconstruction et le développement (Bird) dont 938 millions Fcfa de reste à payer sur les engagements de l’exercice précédent. Sur cette même période, un volume d’activité de 356,44 millions de Fcfa est prévu sur le financement additionnel. Pour la période 2021, les activités planifiées sont de l’ordre de 400 millions Fcfa pour la Budget État ; 1 870 millions Fcfa sur le financement initial Bird et de 4 903 millions Fcfa sur le financement additionnel Bird.

La Directrice des Ecoles, Lycées et Collèges (Delc), Mme Beugre Gnamien Yao, a informé le Copil du démarrage de la formation initiale des Epc et Apc à partir du 02 août prochain, au Lycée Félix Houphouët Boigny de Korhogo pour une durée de 2 mois.

La séance a été présidée par Kabran Assoumou, Directeur de cabinet du ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnel, président du Comité de pilotage.

Irène BATH (Infos : Sercom)